ROMEU FONTANILLAS, Teresa; ROMERO CARBONELL, Marc; GUITERT CATASÚS, Montse; BAZTÁN QUEMADA, Pablo. Desafíos de la Inteligencia Artificial generativa en educación superior: fomentando su uso crítico en el estudiantado. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 209–231, 2025. DOI: 10.5944/ried.28.2.43535. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/43535. Acesso em: 27 ene. 2026.