ALSHAMMARI, Sultan Hammad; ALMANKORY, Abdullah Zaid; ALRASHIDI, Muna Eid. Efectos de la conciencia y confianza en la disposición estudiantil para usar ChatGPT: modelo TAM-ECM integrado. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 155–180, 2025. DOI: 10.5944/ried.28.2.43476. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/43476. Acesso em: 27 ene. 2026.