QUEIRO-AMEIJEIRAS, Carmen-María; SEGUÍ-MAS, Elies; MARTÍ-PARREÑO, José. Determinantes de la aceptación de la gamificación en la educación superior: un modelo empírico. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 28, n. 1, p. 127–155, 2025. DOI: 10.5944/ried.28.1.41565. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/41565. Acesso em: 14 abr. 2025.