VILLALONGA-GÓMEZ, C.; MORA-CANTALLOPS, M.; DELGADO-REVERÓN, L. Aplicación de andamiajes metacognitivos basados en diarios de aprendizaje en enseñanzas virtuales. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 219–236, 2023. DOI: 10.5944/ried.26.2.36252. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/36252. Acesso em: 22 nov. 2024.