ROMERO-RODRÍGUEZ, J.-M.; HINOJO-LUCENA, F.-J.; AZNAR-DÍAZ, I.; GÓMEZ-GARCÍA, G. Digitalización de la Universidad por Covid-19: impacto en el aprendizaje y factores psicosociales de los estudiantes. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 153–172, 2022. DOI: 10.5944/ried.25.2.32660. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/32660. Acesso em: 16 nov. 2024.