ALVAREZ-CASTILLO, Edgar; TARANGO, Javier; GONZÁLEZ-QUIÑONES, Fidel. Blended Learning y factores sociodemográficos en el aprendizaje del idioma inglés en educación media superior. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 277–303, 2022. DOI: 10.5944/ried.25.2.32299. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/32299. Acesso em: 27 ene. 2026.