ORTEGA-RUIPÉREZ, B. El rol de las estrategias metacognitivas en la enseñanza semipresencial: hábitos de estudio y comprensión lectora. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 219–238, 2022. DOI: 10.5944/ried.25.2.32056. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/32056. Acesso em: 21 nov. 2024.