ROIG VILA, R.; ÁLVAREZ HERRERO, J. F. Repercusión en Twitter de las metodologías activas ABP, Flipped Classroom y Gamificación. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 79–96, 2019. DOI: 10.5944/ried.22.2.23272. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/23272. Acesso em: 5 nov. 2024.