Noguera Fructuoso, I., Robalino Guerra, P. E., & Ahmedi, S. (2023). La flexibilidad del aula invertida para el diseño de escenarios de aprendizaje mediados y autorregulados. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 26(2), 155–173. https://doi.org/10.5944/ried.26.2.36035