Ortega-Ruipérez, B. (2022). El rol de las estrategias metacognitivas en la enseñanza semipresencial: hábitos de estudio y comprensión lectora. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 25(2), 219–238. https://doi.org/10.5944/ried.25.2.32056