Martinho, D. y Jorge, I. 2016. Os constrangimentos dos professores do ensino superior presencial em relação à adoção do ensino online. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 19, 1 (ene. 2016), 161–182. DOI:https://doi.org/10.5944/ried.19.1.13996.