Alshammari, S.H. et al. 2025. Efectos de la conciencia y confianza en la disposición estudiantil para usar ChatGPT: modelo TAM-ECM integrado. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 28, 2 (abr. 2025), 155–180. DOI:https://doi.org/10.5944/ried.28.2.43476.