Estévez-Méndez, J.L., Díaz Palencia, J.L., Sánchez Sánchez, A. y Roa González , J. 2024. Evaluación de variables contextuales en la implementación de la metodología Flipped Classroom en educación secundaria. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 27, 2 (abr. 2024), 317–337. DOI:https://doi.org/10.5944/ried.27.2.38980.