Alvarez-Castillo, E., Tarango, J. y González-Quiñones, F. 2022. Blended Learning y factores sociodemográficos en el aprendizaje del idioma inglés en educación media superior. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 25, 2 (abr. 2022), 277–303. DOI:https://doi.org/10.5944/ried.25.2.32299.