Rodriguez-Ascaso, A. y González Boticario, J. 2015. Accesibilidad y MOOC: hacia una perspectiva integral. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 18, 2 (jul. 2015), 61–85. DOI:https://doi.org/10.5944/ried.18.2.13670.