1.
López-Aguilar D, Santana-Vega LE, Osterhues-Pérez-de-la-Blanca E, González-Benítez N. La formación continua del profesorado-tutor de educación primaria: su incidencia en la acción tutorial con el alumnado, la familia y el equipo docente: In-service training for primary school teachers: its impact on tutoring with pupils, families and the teaching team. REOP [Internet]. 23 de abril de 2024 [citado 28 de septiembre de 2024];35(1):7-26. Disponible en: https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/40745