Beltrán Campos S, Repetto Talavera E. El entrenamiento en estrategias sobre la comprensión lectora del enunciado del problema aritmético: un estudio empírico con estudiantes de Educación Primaria. REOP [Internet]. 28 de enero de 2014 [citado 13 de enero de 2026];17(1):33-48. Disponible en: https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/11336