García Laborda, Jesús. «¿Necesitan Las Universidades españolas Una Prueba De Acceso Informatizada? El Caso De La definición Del Constructo Y La previsión Del Efecto En La enseñanza (Washback) Para Idiomas Extranjeros». REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 21, no. 1 (enero 30, 2014): 71–80. Accedido febrero 27, 2026. https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/11513.