García Laborda, Jesús. «¿Necesitan las universidades españolas una prueba de acceso informatizada? El caso de la definición del constructo y la previsión del efecto en la enseñanza (Washback) para idiomas extranjeros». REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 21, no. 1 (enero 30, 2014): 71–80. Accedido septiembre 28, 2024. https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/11513.