García Laborda, J. «¿Necesitan las universidades españolas una prueba de acceso informatizada? El caso de la definición del constructo y la previsión del efecto en la enseñanza (Washback) para idiomas extranjeros». REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, vol. 21, n.º 1, enero de 2014, pp. 71-80, doi:10.5944/reop.vol.21.num.1.2010.11513.