García Laborda, Jesús. «¿Necesitan Las Universidades españolas Una Prueba De Acceso Informatizada? El Caso De La definición Del Constructo Y La previsión Del Efecto En La enseñanza (Washback) Para Idiomas Extranjeros». REOP - Revista Española De Orientación Y Psicopedagogía, vol. 21, n.º 1, enero de 2014, pp. 71-80, doi:10.5944/reop.vol.21.num.1.2010.11513.