Alonso Tapia, J. y de la Red Fadrique, I. (2014) «Evaluar “para” el aprendizaje, aprender para estar motivado: el orden de los factores sí afecta al producto», REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 18(2), pp. 241–253. doi: 10.5944/reop.vol.18.num.2.2007.11315.