García Cedillo, I., Romero Contreras, S., Escalante Aguilar, L. y Flores Barrera, V. J. (2018) «Algunas propiedades psicométricas de las guías para evaluar prácticas inclusivas en el aula», REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 29(2), pp. 8–28. doi: 10.5944/reop.vol.29.num.2.2018.23150.