Gutiérrez Fresneda, R. y Díez Mediavilla, A. (2017) «Efectos de un programa de conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura y la escritura», REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 28(2), pp. 30–45. doi: 10.5944/reop.vol.28.num.2.2017.20117.