Peña del Agua, Ana Mª. 2014. «El diagnóstico En Educación Como Principio De identificación En El ámbito De La superdotación Intelectual». Revista Española De Orientación Y Psicopedagogía 17 (1):59-74. https://doi.org/10.5944/reop.vol.17.num.1.2006.11337.