ALONSO TAPIA, J.; DE LA RED FADRIQUE, I. Evaluar “para” el aprendizaje, aprender para estar motivado: el orden de los factores sí afecta al producto. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 241–253, 2014. DOI: 10.5944/reop.vol.18.num.2.2007.11315. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/11315. Acesso em: 29 may. 2023.