CORONEL-SANTOS, Maday Alicia; SALAS-GUADIANA, Emilio Alberto; HEREDIA ESCORZA, Yolanda. Evaluación de la postergación académica en adolescentes desde la autorregulación del aprendizaje: implicaciones para la orientación educativa. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, [S. l.], v. 36, n. 1, p. 60–77, 2025. DOI: 10.5944/reop.vol.36.num.1.2025.45094. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/45094. Acesso em: 27 ene. 2026.