ESCRIBANO BURGOS, Laura et al. La aplicación de un plan de apoyo conductual positivo en el contexto escolar. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, [S. l.], v. 25, n. 3, p. 74–89, 2015. DOI: 10.5944/reop.vol.25.num.3.2014.13859. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/13859. Acesso em: 13 ene. 2026.