PEÑA DEL AGUA, Ana Mª. El diagnóstico en Educación como principio de identificación en el ámbito de la superdotación intelectual. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 59–74, 2014. DOI: 10.5944/reop.vol.17.num.1.2006.11337. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/11337. Acesso em: 7 dic. 2025.