BELTRÁN CAMPOS, Sonia; REPETTO TALAVERA, Elvira. El entrenamiento en estrategias sobre la comprensión lectora del enunciado del problema aritmético: un estudio empírico con estudiantes de Educación Primaria. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 33–48, 2014. DOI: 10.5944/reop.vol.17.num.1.2006.11336. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/11336. Acesso em: 13 ene. 2026.