AGUADO, Teresa. Diversidad, igualdad, cultura escolar: significado e implicaciones prácticas en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, [S. l.], v. 11, n. 20, p. 187–198, 2014. DOI: 10.5944/reop.vol.11.num.20.2000.11329. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/11329. Acesso em: 13 ene. 2026.