Traver Albalat, S., & Moliner-García, O. (2023). Hacia un rol transformador del asesor/a ante las nuevas políticas en educación inclusiva. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 34(3), 65–81. https://doi.org/10.5944/reop.vol.34.num.3.2023.38887