Albarracín Rodríguez, Ángela P., & Montoya Arenas, D. A. (2021). ¿El bajo rendimiento académico mejora a partir de la intervención cognitiva computarizada?. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 32(3), 74–92. https://doi.org/10.5944/reop.vol.32.num.3.2021.32558