García Cedillo, I., Romero Contreras, S., Escalante Aguilar, L., & Flores Barrera, V. J. (2018). Algunas propiedades psicométricas de las guías para evaluar prácticas inclusivas en el aula. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 29(2), 8–28. https://doi.org/10.5944/reop.vol.29.num.2.2018.23150