Gutiérrez Fresneda, R., & Díez Mediavilla, A. (2017). Efectos de un programa de conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura y la escritura. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 28(2), 30–45. https://doi.org/10.5944/reop.vol.28.num.2.2017.20117