Alonso Tapia, J. y de la Red Fadrique, I. 2014. Evaluar “para” el aprendizaje, aprender para estar motivado: el orden de los factores sí afecta al producto. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 18, 2 (ene. 2014), 241–253. DOI:https://doi.org/10.5944/reop.vol.18.num.2.2007.11315.