[1]
Tortul, M.C., Daura, F.T. y Mesurado, B. 2020. Análisis factorial, de consistencia interna y de convergencia de las escalas Grit-O y Grit-S en universitarios argentinos. Implicaciones para la orientación en educación superior. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 31, 3 (dic. 2020), 109–128. DOI:https://doi.org/10.5944/reop.vol.31.num.3.2020.29264.