Huertas-Fernández, J.M. y Romero-Rodríguez, S. 2019. La autonomía emocional en el profesorado de secundaria. Análisis en el marco de un proceso de coaching personal//Emotional autonomy in secondary teachers. Analysis in the framework of a life coaching process. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 30, 3 (dic. 2019), 120–139. DOI:https://doi.org/10.5944/reop.vol.30.num.3.2019.26276.