García Cedillo, I., Romero Contreras, S., Escalante Aguilar, L. y Flores Barrera, V.J. 2018. Algunas propiedades psicométricas de las guías para evaluar prácticas inclusivas en el aula. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 29, 2 (dic. 2018), 8–28. DOI:https://doi.org/10.5944/reop.vol.29.num.2.2018.23150.