Cupani, M. et al. 2018. Evaluación de un modelo social-cognitivo de la elección de la carrera desde la tipología de Holland en estudiantes de la escuela secundaria. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 28, 3 (mar. 2018), 8–24. DOI:https://doi.org/10.5944/reop.vol.28.num.3.2017.21615.