Gutiérrez Fresneda, R. y Díez Mediavilla, A. 2017. Efectos de un programa de conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura y la escritura. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 28, 2 (oct. 2017), 30–45. DOI:https://doi.org/10.5944/reop.vol.28.num.2.2017.20117.