Miranda Santana, C. 2014. Un instrumento para el análisis de los libros de texto desde una orientación sociolaboral no sesgada. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 15, 1 (feb. 2014), 143–153. DOI:https://doi.org/10.5944/reop.vol.15.num.1.2004.11625.