CEBOLLA, A.; CAMPOS, D. Enseñar Mindfulness: Contextos de Instrucción y Pedagogía. Revista de Psicoterapia, [S. l.], v. 27, n. 103, p. 103–118, 2016. DOI: 10.33898/rdp.v27i103.107. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/rdp/article/view/34859. Acesso em: 21 oct. 2024.