MEDINA-ALBÓS, Adoración. Ser profesor-tutor de matemáticas de la UNED en tiempos del COVID-19: del confinamiento a la innovación. Pi-InnovaMath, [S. l.], n. 4, 2022. DOI: 10.5944/pim.4.2021.33607. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/pIM/article/view/33607. Acesso em: 7 feb. 2026.