Medina Albós, A. 2020. Diseño de recursos educativos para incentivar la asistencia y fomentar la participación en las sesiones presenciales de tutoría de matemáticas. Una experiencia real en el Centro Asociado de la Seu d’Urgell. Pi-InnovaMath. 3 (abr. 2020). DOI:https://doi.org/10.5944/pim.3.2020.27346.