Vidal Meló, A. et al. 2018. La importancia de la sesión grupal en la clase inversa: Trabajos colaborativos en una asignatura de Matemáticas de Grado durante el curso 2016-2017. Pi-InnovaMath. 1 (may 2018). DOI:https://doi.org/10.5944/pim.1.2018.21919.