VALDÉS, Manuel Tomás. Principales procedimientos metodológicos para el análisis de la composición de la desigualdad educativa. Empiria. Revista de metodología de ciencias sociales, [S. l.], n. 48, p. 115–145, 2020. DOI: 10.5944/empiria.48.2020.28073. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/empiria/article/view/28073. Acesso em: 6 dic. 2025.