Sebastián Gómez, P. 2014. Abordaje contrafáctico, inferencia causal y el enfoque de la puntuación de la propensión. Efectos de las remesas en la escolarización paraguaya. Empiria. Revista de metodología de ciencias sociales. 28 (may 2014), 107–128. DOI:https://doi.org/10.5944/empiria.28.2014.12123.