1.
Burgueño R, Sicilia Álvaro, Alcaraz-Ibáñez M, Lirola M-J, Medina-Casaubón J. Efectos del contenido de meta docente y la regulación motivacional académica sobre la creencia de eficacia docente del profesorado en formación inicial. EducXX1 [Internet]. 25 de octubre de 2019 [citado 27 de febrero de 2026];23(1). Disponible en: https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/23672