M. . Cebrián de la Serna, M. Raposo-Rivas, V. Cebrián Robles, y J. A. . Sarmiento-Campos, «Impacto de las rúbricas gamificadas en la formación docente», EducXX1, vol. 28, n.º 1, pp. 313–336, ene. 2025.