Öztürk, G. (2022) «Modelar las ansiedades de aprendizaje de lenguas extranjeras basadas en las habilidades como una sola dimensión y probar su aspecto predictivo sobre la ansiedad en el aula de lengua extranjera», Educación XX1, 25(2), pp. 337–361. doi: 10.5944/educxx1.30453.