MARTÍN-ANTÓN, Luis J.; ARAMAYO-RUIZ, Karina Pamela; RODRÍGUEZ-SÁEZ, José L.; SAIZ-MANZANARES, María Consuelo. La procrastinación en la formación inicial del profesorado: el rol de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico. Educación XX1, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 65–88, 2022. DOI: 10.5944/educxx1.31553. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/31553. Acesso em: 5 dic. 2025.